Juegos Con <a href="https://datingmentor.org/es/citas-pansexual/">https://datingmentor.org/es/citas-pansexual/</a> El Fin De trabajar la conciencia sobre rima

De todas las areas de conciencia fonologica de estas primeras que podemos trabajar seri­a la moralidad sobre rima , es Durante la reciente gigantesco aptitud que hace referencia a la musicalidad del habla asi­ como aparece de modo temprana.

Os compartimos actividades que podeis realizar para trabajarla.

Este Curso- Programa 100% practico en el que adquiriras tareas de desplazamiento, manipulativas, musicales etc. de el fomento sobre la moralidad fonologica. Con el fin de aprender pasandolo bien. Especialmente indicado Con El Fin De pre-lectores y no ha transpirado primeros lectores.

El post se divide, en dos partes la parte de actividades y no ha transpirado la segunda parte de productos sobre soporte (pictogramas etc) que podeis usar de efectuar las diversas tareas, esperemos que sean de vuestro inclinacion.

1. Actividad 1. Rima con…

Dispondremos sobre un saquito lleno de imagenes. Sacaremos una sobre ellas, y a raiz sobre Durante la reciente, deberan pensar imagenes con la misma terminacion. (camion, balon, balcon, cancion, jamon, ).

En este enlace encontrareis pictogramas que podeis descargar palabras que riman.

2. Ejercicio 2. Cantemos

Aprovechando El prestigio de estas canciones en ensenanza inmaduro, recurriremos a ellas para conseguir que los ninos perciban las rimas de algunas terminos. (debajo material de soporte de canciones) .

3. Actividad 3. Busca su pareja

Por grupos en las mesas, se les dara a los ninos unas fichas con distintas objetos. Las tendran que emparejar en mision de estas rimas (nina-pina, campana-manzana, fresa-mesa, toro-loro, membrillo-amarillo…). Este juego Asimismo puede hacerse dando a cada nino la papeleta. La faena es buscar al companero que posee la postal con la que rima.

Puedes descargarte pictogramas sobre parejas riman en este casamiento

4. Ejercicio 4. Leemos desplazandolo hacia el pelo aprendemos poesias

Trabajaremos con variados poesias. Aca se muestra la sobre ellas

LA BALLENA ELENA

La ballena Elena

Es gorda desplazandolo hacia el pelo es buena

Ninguna cosa por las mares

Como la sirena

4. Ejercicio 4. Completa la frase

La idea podri­a ser completen oraciones con terminos que rimen, las que seran apoyadas con imagenes en tarjetas con el fin de que ellos los identifiquen y no ha transpirado seleccionen

EJM Vamos jugar a concluir estas oraciones por que la falta la expresion final asi­ como esta resulta una termino que rime, yo les mostrare 3 alternativas y no ha transpirado Uds. eligen con que completar la oracion

(lucir la oracion tono musical)

• La Rana juega con la………..(lana)

Se muestran 3 tarjetas con las imagenes sobre lama, pato, vivienda.

5. Actividad 5. Memory sobre rimas

Memory con imagenes plastificadas donde los alumnos deben encontrar las parejas que riman.

6. Ejercicio 6. Que rima con tu nombre

Le damos el nombre texto a cada discipulo i tienen que meditar que palabras podri?n rimar con su sustantivo.

7. Actividad 7. Busca al intruso

Un carton plastificado con 3 imagenes asi­ como tienen que examinar cual es la termino que nunca rima.

8. Actividad 8. Exploradores

Cantamos la cancion de las Exploradores. Todo el mundo las ninos de pie, en ronda haciendo la velocidad. Cuando encontramos rimas nos paramos.

Las exploradores van por la selva buscando cocodrilos, tigres desplazandolo hacia el pelo culebras , van con cautela mirando bastante bien, nunca saben por donde podri­an aparecer.

Sobre ataque se escucha un sonido muy duro , igual nunca les importa por motivo de que son valientes . Si bien pensandolo un poquito preferiblemente, preferible que se escondan que viene un leon.

De asalto se audicion un estruendo excesivamente suave, igual no les importa por motivo de que parece un pajarraco. No obstante pensandolo mas en caliente , preferiblemente que se escondan que resulta una serpiente

9. Actividad 9. Las sillas

Los pupilos se guardan sentados en sus sillas. La terapeuta les pide que escuchen cuidadosamente las 2 terminos que ella dira. Si ambas palabras riman o acaban igual deberi­an colocarse de pie, sino riman se deben sentar por ejemplo violin – chilindrin o semillero- calcetin.

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